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Dies ist die Zeit, um sich die Schule einer Post-Carbon-Gesellschaft mit nachhaltigen Bausystemen und pädagogischen Instrumenten vorzustellen, zu entwerfen und zu bauen, die es den Menschen ermöglichen, die Abhängigkeit von externer Hilfe zu minimieren oder sogar zu beenden. Neue Technologien für den Bau, kostengünstige Schulmodelle, gewonnene Erkenntnisse und Best Practices aus dem Feld werden einen zentralen und leicht zugänglichen Raum finden. UNICEF arbeitet daran, Informationen über Schulgestaltung und -bau auszutauschen und die wachsende Praxisgemeinschaft zu stärken, die an der Umsetzung gesünderer Lernumgebungen beteiligt ist. Details der Basispläne für Schulen zusammen mit den dazugehörigen Zeichnungen und technischen Analysen. Diese zeigen, wie innerhalb der festgelegten Kosten- und Flächenzulagen bewährte Verfahren erreicht werden können. Die Weltbevölkerung hat sich in den letzten 100 Jahren mehr als verdoppelt und wird bis 2050 9 Milliarden erreichen. Schätzungen gehen davon aus, dass es zum ersten Mal in der Geschichte der Menschheit mehr städtische als ländliche Bewohner geben wird; Asien hat diesen Wendepunkt bereits erreicht. Große Migrationen erhöhen den Druck auf die vorhandenen natürlichen Ressourcen und die alternde Infrastruktur, einschließlich Schulen und Krankenhäusern, insbesondere in Entwicklungsländern. Bis 2030 werden wir das Äquivalent von zwei Erden benötigen, um mit Kohlendioxidabfällen fertig zu werden und mit dem erwarteten Verbrauch natürlicher Ressourcen Schritt zu halten. Dokumente und Werkzeuge, die die Anforderungen an die Gestaltung und den Bau von Schulbauprojekten bilden. Dazu gehören der allgemeine Entwurfsauftrag und der schulspezifische Brief.

Die folgenden Ressourcen und Veröffentlichungen spiegeln nicht unbedingt die Ansichten von UNICEF wider. Diese Ressourcen werden als nützliche Instrumente für den Austausch von Wissen über Schulgestaltung und -bau dargestellt. Beratung, um den Aufbau von Fachleuten, Schulpaten und anderen zu unterstützen, die Beratung über die angemessene Menge an Raum für Lehr- und Lernaktivitäten benötigen. Um diese sich entwickelnden Herausforderungen anzugehen, müssen die Schulen weiterhin über den akademischen Bereich hinausdrängen und eine breitere, sozial positive Wirkung anstreben. Die Schule der Zukunft wird eine Ausbildung bieten, die für die kulturelle Erfahrung des Kindes, den Umweltkontext und den Zustand der Weltereignisse relevant ist. Schulen werden als Epizentren für die Verbesserung der Gemeinschaft dienen, indem sie angemessene und gesunde Lernräume sowie mehrzweck-Gemeinschaftsräume zur Verfügung stellen und so ihren Wert maximieren. Bildung hat sich als das wirksamste Instrument bei der Entwicklung von Programmen erwiesen, um die Sterblichkeitsrate zu senken, das Gesundheitsbewusstsein zu erhöhen und die Menschen in die Lage zu versetzen, sich um ihr Schicksal zu kümmern. Auch in Notsituationen hat sich die Bildung in den Vordergrund gerückt, um das Leben der Kinder und die Gesellschaft insgesamt wieder in stabilität zu bringen. Kinderfreundliche Schulen sind führend bei der innovativen Umsetzung von Lehrplänen im Bereich der Architektur, indem sie im Rahmen der Initiative “Besser bauen” Fortschritte bei der Entwicklung strukturell fundierter Schulkonzepte machen, die dem Lernen förderlich sind.